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CASTELLANO 10: ACTIVIDADES INTERACTIVAS

dimarts, 16 de juny del 2020

Buenos días,
¿Cómo estáis? Espero bien.
Estamos en la última semana y como ahora estaríamos de colonias...

 Os propongo un reto: Foto de vosotros con vuestro pijama metidos en el saco de dormir.

Para los que estáis aburridos aquí tenéis unas actividades interactivas.
Un abrazo grande
Inma


ACTIVIDAD 1:

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc006_es/index.html

ACTIVIDAD 2:

https://www.educa2.madrid.org/binary/935/files801/flash.htm?numrecurso=4

ACTIVIDAD 3:

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc007_es/index.html








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CASTELLANO 8: ACTIVIDADES INTERACTIVAS

dimarts, 2 de juny del 2020

Buenos días,
¿Cómo va todo? Espero que bien.
Esta semana os propongo unas actividades interactivas.
Un abrazo
Inma

ACTIVIDAD 1: Clasificar las siguientes palabras en agudas, llanas y esdrújulas.

https://wordwall.net/play/1019/202/335

AGUDAS, LLANAS o ESDRÚJULAS 👈👈 PICA AQUÍ

ACTIVIDAD 2: Clasificar los siguientes tiempos verbales.

CLASIFICA TIEMPOS VERBALES 👈👈 PICA AQUÍ

ACTIVIDAD 3: Señalar el significado de las frases hechas

https://wordwall.net/play/1631/060/162


FRASES HECHAS (CASTELLANO)

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CASTELLANO 5: COMPRENSIÓN LECTORA

dimarts, 12 de maig del 2020

Buenos días,
¿Cómo estamos? Ánimos que ya queda menos!!💪

Esta semana os propongo realizar una comprensión lectora. (👇 está abajo del post)

En algunas preguntas tendréis que:
- Buscar la palabras que no entendéis, así que usaréis un diccionario.
- Buscar información usando un buscador (como Google).

Por otro lado, también aparecen preguntas de reflexión o críticas, por favor explicaros bien y tener en cuenta la ortografía y coherencia.

No me "enrollo" más, último día de entrega lunes 18 de mayo.

 Sed constantes y si no entedéis alguna cosa, aquí estoy para ayudaros.

Un abracico grande 😘😘😘🙅🙅

Inma

p.d. COMPRENSIÓN LECTORA 👈👈👈 Aquí tenéis la comprensión lectora.




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CASTELLANO 4: SINÓNIMOS-ANTÓNIMOS

dimarts, 5 de maig del 2020


Buenos días,
esta semana os propongo una DOS actividades para trabajar el léxico.

PRIMERA ACTIVIDAD: Os propongo esta actividad interactiva sobre sinónimos y antónimos, que os ayudará para realizar la segunda actividad. Es el típico juego de aplasta topos, os recomiendo que pongáis la pantalla en grande y vuestro nombre. 
Cuantas más veces juguéis, más fácil será de hacer la segunda actividad!

SINÓNIMOS-ANTÓNIMOS
SEGUNDA ACTIVIDAD:
SINÓNIMOS:
Cambiad todas la palabras subrayadas por sus sinónimos o un grupo de palabras que signifique lo mismo. Tened en cuenta que tiene que tener sentido el texto.
Aquella mañana, Rodrigo Aparicio caminó hasta el riachuelo, equipado con su caña larga de pescar. Lanzó el pequeño anzuelo al agua y esperó. Una horas después regresaba a casa con su  nueva mascota, una trucha escuálida que ahora vive felizmente en la fuente de la plaza mayor de Villajuana. 
ANTÓNIMOS:
En el mismo texto, cambiad todas la palabras subrayadas por sus antónimos o un grupo de palabras que signifiquen lo contrario. Tened en cuenta que tiene que tener sentido el texto.
Aquella mañana, Rodrigo Aparicio caminó hasta el riachuelo, equipado con su caña larga de pescar. Lanzó el pequeño anzuelo al agua y esperó. Una horas después regresaba a casa con su  nueva mascota, una trucha escuálida que ahora vive felizmente en la fuente de la plaza mayor de Villajuana. 
Evidentemente si no sabéis algo, utilizad un diccionario de mano o virtual.
Último día para entregar este trabajo es el  lunes 11 de mayo.
Podéis hacer esta actividad tanto en word, word del drive o en una hoja y me lo enviáis a mi correo inmaluquetutora@gmail.com.


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CASTELLANO 3: EXPRESIÓN ORAL Y RETO

dimarts, 28 d’abril del 2020

Buenos días a tod@s,
¿Qué tal estáis? Hace mucho que no os veo 😢 os echo de menos.

Os comento, esta semana tendréis  dos actividades:

ACTIVIDAD 1. Hacer una expresión oral de vuestro trabajo sobre las frases hechas. Es decir, tenéis que explicar las dos frases que habéis elegido: el significado y el origen.
¿Qué tenéis que hacer exactamente?
1. Prepararos un pequeño esquema.
2. Estudiar lo que tenéis que decir.
3. Grabaros creando un vídeo. Seguid los siguientes consejos:
    Intentar no leer, mirar a la cámara, presentaros, despediros, vocalizar, hablar pausadamente, etc.
4. Subir este vídeo a vuestro drive y posteriormente lo compartís conmigo.
5. Último día de entrega, martes 5 de mayo.
6. Si has hecho todos esos pasos, has acabado la actividad 1! 👏👏👏

ACTIVIDAD 2.  Realizar un juego, este pasapalabra, como veis tenéis 10 minutos (tiempo de sobra) y la posibilidad de equivocaros 5 veces (muchas). Recomendación, si no sabéis algo, pasad palabra y después buscáis las respuestas.
¿Qué tenéis que hacer?
1. Dadle a comenzar.
2. Responded a la pregunta, intentando usar mayúsculas, tildes y ortografía.
3. Si sabéis la respuesta vais dando a COMPROBAR, pero si por el contrario no lo tienes muy claro darle a PASAR. (Después puedes volver a dar la vuelta al rosco).
4. Una vez hayáis acabado, tanto si es por número de equivocaciones, por tiempo o porque lo habéis hecho todo bien. Enviarme hasta donde habéis llegado y qué os ha costado más.

Espero que disfrutéis.
Un abrazo grande
Inma

👇👇 ACTIVIDAD 2


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CASTELLANO 2: FRASES HECHAS

dimarts, 21 d’abril del 2020

Buenos días,
¿Cómo lo lleváis? Espero que bien.

 Esta semana os propongo una nueva actividad,¿cuál?

 Pues que investiguéis sobre frases hechas típicas de nuestra cultura castellana. 

 Para ello, os pongo en contexto:
Cuando hablamos de sentido literal o sentido figurado, nos referimos a una manera de interpretar el significado de las palabras, tomándolo al pie de la letra (literal) o buscándole significados ocultos (figurado). La diferencia entre ambos está determinada por el contexto en el que se usa una palabra y las valoraciones culturales que la acompañen.

- Sentido literal. Es la definición "de diccionario", que no se presta a interpretaciones subjetivas. Ejemplo: Einstein murió el 18 abril de 1955.

- Sentido figurado. Aporta un significado distinto al ordinario, mediante el uso de metáforas, ironías, comparaciones y paradojas. Ejemplo: Me muero de amor.


Para trabajar este contenido, he creado una presentación power point en el drive, donde he colgado diferentes frases hechas. ¿Qué tenéis que hacer?

 POWER POINT 👈👈 Aquí está la presentación.

 0. Mirad mi ejemplo, (que es la segunda diapositiva).

 1. De todas las que hay, escoged dos frases hechas.

 2. Poned vuestro nombre entre paréntesis para saber cuáles investigaréis.

 3. Enganchad una foto del sentido literal de las palabras.

 4. Explicad el sentido figurado.

 5. Explicad de dónde proviene esa expresión, es decir, el origen.

 6. Escribid las fuentes de consulta.

 7. Revisad FICHA DE REVISIÓN 👈👈 Aquí está la ficha de revisión.

8. Entregrad el trabajo dentro de la fecha establecida: último día de entrega el 27 de abril.

 Ánimo y cualquier cosa que no entendáis, enviádme un email.

 Un abrazo

 Inma

 P.D. Aquí tenéis las respuestas de la comprensión lectora del otro día: CL CASTILLO



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CASTELLANO 1: COMPRENSIÓN LECTORA

dimarts, 14 d’abril del 2020

Buenos días, 
¿Cómo lo lleváis? Espero que estéis todos/as bien. Os he echado de menos. 😘
Empezamos ya con las rutinas. Esta semana la propuesta que tenéis, es hacer una comprensión lectora.

Leed con atención y responded a las preguntas. Como siempre si no sabéis alguna respuesta a alguna pregunta, volved a la lectura para certificad que habéis encontrado la respuesta, buscando palabras clave, por ejemplo 😜.

Último día de entrega del formulario, lunes 20 de abril.

Muchos ánimos
Inma

AQUÍ TENÉIS EL FORMULARIO:👇👇👇
https://forms.gle/HbJ4KrgBYYeUdohS6


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PROPUESTAS CASTELLANO PARA SEMANA DEL 30-3 ABRIL

dilluns, 30 de març del 2020

Buenos días,
¿Cómo lo llevamos? Espero que bien.
Os propongo para esta semana (además de lo que hacemos vía email 😉😂😅) que hagáis la ficha de diptongo e hiato y la tilde y también esta 👇 comprensión lectora:
El viernes día 3 de abril os colgaré las respuestas de la ficha.
Muchos ánimos
Inma

Aquí tenéis la comprensión lectora tenéis de tiempo hasta el día 3 de abril.


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PROPUESTA DE CASTELLANO DE LA SEMANA 23-27 MARZO

dilluns, 23 de març del 2020

Buenos días,
¿Cómo lo lleváis?

Os escribo para deciros qué ficha de castellano os propongo que hagáis para esta semana:
- La ficha de las grafías g y j (por delante y detrás)

El viernes colgaré su corrección.

Por otra parte, os animo a que me vayáis enviando los cuentos para vuestros apadrinados vía email.

!Muchos ánimos!

Un abracico

Inma


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